Un informe elaborado por el contador y diputado provincial Cristian Castro expone con datos y series históricas cómo el salario docente en Misiones sufrió un quiebre abrupto a partir de diciembre de 2023, con una fuerte pérdida del poder adquisitivo frente a la Canasta Básica Total (CBT), la línea que marca el umbral de la pobreza. Los gráficos analizados, que cubren el período 2020–2025, muestran con claridad que el deterioro no fue lineal ni permanente, sino que estuvo asociado a momentos políticos y económicos bien definidos.

Si bien queda claro que el salario docente lo abona la Provincia, se entiende con los datos que la caída salarial está directamente vinculada al proceso de ajuste que inició el presidente Javier Milei cuando asumió, recortando fondos (como el FONID), apropiándose de recursos que se debían transferir y ajustando el gasto público, provocando una fuerte recesión económica que terminó por afectar los ingresos de los municipios y las provincias que dificulta un mejoramiento salarial.

Recuperación 2020–2022

Entre 2020 y buena parte de 2022, el salario docente atravesó una etapa de recuperación real. Según el gráfico que mide el porcentaje del salario respecto de la CBT, los ingresos docentes pasaron de cubrir cerca del 50% de la canasta básica a ubicarse en rangos del 65% e incluso del 70% en algunos tramos. En términos reales —tomando enero de 2020 como base 100— el salario llegó a ubicarse entre 115 y 140 puntos, lo que implicó no solo una recomposición, sino una mejora efectiva del poder adquisitivo.

El informe remarca que esta evolución positiva no fue casual: estuvo directamente vinculada a procesos de organización, protesta y conflicto salarial protagonizados por el sector docente durante esos años, que forzaron recomposiciones por encima de la inflación acumulada.

Devaluación y ajuste desde fines de 2023

El punto de inflexión se produce a partir de diciembre de 2023. Los gráficos muestran un desplome abrupto del salario real, coincidente con la devaluación y el fuerte ajuste macroeconómico aplicado a nivel nacional. El salario docente pasó a cubrir apenas el 32% de la CBT, el nivel más bajo de toda la serie analizada.

La brecha entre ingresos y canasta básica se amplió de forma dramática, con una diferencia negativa cada vez mayor, lo que refleja cuántos pesos adicionales necesitaba un hogar docente para no caer bajo la línea de pobreza. En paralelo, el índice de salario real cayó a valores de entre 65 y 70 puntos, lo que implica una pérdida superior al 30% respecto del poder adquisitivo de enero de 2020.

2024: recuperación parcial, pero incompleta

Durante 2024 se observa una recomposición moderada. El salario volvió a cubrir alrededor del 50% al 53% de la canasta básica y el índice real se acercó nuevamente a los 95–100 puntos. Esta mejora estuvo asociada a un nuevo proceso de protesta y visibilización del conflicto salarial, con el acampe docente realizado junto al sector policial.

Sin embargo, el informe subraya que se trató de una recuperación limitada. El salario quedó “amesetado” apenas por debajo del nivel real de 2020, sin lograr una recomposición estructural que permitiera consolidar mejoras sostenidas en el tiempo.

Lejos de consolidarse, durante 2025 el salario docente volvió a perder terreno. La relación salario/CBT cayó otra vez hacia valores cercanos al 48%, y el índice de salario real volvió a ubicarse por debajo de la base 2020. Según el análisis, en este período el gobierno provincial no avanzó en una recomposición significativa que compensara el impacto del ajuste nacional, mientras que el sector docente no logró articular un proceso de lucha sostenido y masivo que revirtiera esa tendencia.

El informe de Castro es contundente: las etapas de ajuste y devaluación provocaron caídas rápidas y profundas del poder adquisitivo. La ruptura iniciada en diciembre de 2023 marcó un antes y un después para el salario docente, cuyos efectos —según los datos— aún no han sido revertidos y vuelven a ubicar a una parte importante del sector por debajo de niveles de ingresos suficientes para cubrir la canasta básica.